El equipo detrás de GPTZero ha presentado GPTZeroX, una aplicación capaz de detectar textos generados por inteligencia artificial.
Siempre se ha dicho que no hay persona más productiva que una persona que sea perezoso y sea capaz de encontrar la forma más fácil y rápida de hacer las cosas.
Eso es lo que los profesores universitarios deben estar pensando en estos días sobre sus estudiantes, que han estado usando ChatGPT en masa para realizar sus tareas.
Sin embargo, los profesores tampoco son tontos. El equipo detrás de GPTZero, liderado por Edward Tian, ha introducido un nuevo producto: GPTZeroX.
La aplicación GPTZeroX está diseñada para un uso educativo y sirve para detectar textos generados por inteligencia artificial. El funcionamiento se basa en nuevos modelos de detección capaces de garantizar su eficacia.
GPTZeroX proporciona acceso a la API para el procesamiento masivo de texto, así como la puntuación holística del texto y el resaltado de oraciones individuales generadas por IA.
Además, es capaz de calcular la probabilidad de que un texto haya sido creado por inteligencias artificiales como ChatGPT o no.
Sin embargo, ChatGPT es capaz de generar una escritura bastante impresionante y convincente para cualquier ser humano.
Entonces, ¿Cómo puede GPTZeroX saber si un texto se ha creado por inteligencia artificial o no?
La respuesta es bastante simple. El sistema se basa en la detección de dos factores inherentes a los seres humanos, la perplejidad y la explosividad.
Por perplejidad, se refiere a la aleatoriedad de una oración y por explosividad, a la aleatoriedad general de todas las oraciones en un texto.
Los chatbots tienden a producir oraciones mucho más simples que los humanos.
Detectores de Inteligencia Artificial, ¿Una solución temporal?
Por el momento, las aplicaciones de generación de contenidos, no van a ser capaces de sustituir por completo al ser humano (al menos, por el momento) y por ello, las instituciones van a tener un tiempo relativo para poder prepararse ante ello.
Si bien, los detectores de IA actuales pueden ser útiles a veces, los profesores ya están transformando sus métodos de evaluación y adaptándolos a las necesidades actuales.
La inteligencia artificial plantea muchas otras preguntas éticas: ¿Debería fomentarse el uso de la IA entre los estudiantes o deberían prohibirse dichos sistemas?